Centro La Seda | Psicología y Terapia Gestalt

Formación en terapia Gestalt aplicada a la infancia y adolescencia

Formación en terapia Gestalt aplicada a la infancia y adolescencia

 

Aprender a acompañar bien a los niños y niñas es una labor importante y delicada. Saber escuchar e intervenir sobre las heridas emocionales en la infancia y adolescencia también es un gran reto.

Los alumnos de esta formación aprenderán a prevenir daños psicológicos y a intervenir con niños y adolescentes, construyendo nuevas formas de entendimiento e intervención, reforzando la actitud y el potencial del terapeuta.

Esta formación es un paseo por la infancia y por la adolescencia, pasando por la comprensión teórica de las diferentes fases que se dan en ambas. Además, los alumnos aprenderán a valorar los diferentes síntomas con los que llegan a sesión los niños y jóvenes y a ver qué hay detrás de esos síntomas. Aquí las técnicas gestálticas nos ayudan y nos capacitan para resolver los asuntos inconclusos con los que vienen a sesión estos jóvenes pacientes.

En el trabajo con los niños y adolescentes se complementa con el sistema familiar, abarcando una mirada amplia en la que también debe de estar presente el sistema educativo, las instituciones y el entorno social en el que niños y jóvenes viven. De ahí que esta formación incluye esta perspectiva en la que encuadrar los procesos terapéuticos que se abren en esta área.

El alumnado conocerá además los mecanismos de defensa que se construyen a través de las experiencias de vida. El trauma, la depresión infantil, la desestructuración familiar, el vacío y la soledad, entre otros, serán temas que trabajaremos en la formación.

Desde el enfoque de la terapia Gestalt, la presencia, la actitud y el vincularse son las herramientas más importantes para ayudar, así como el juego y las técnicas proyectivas.

Creemos que, en este momento, en el que los niños y adolescentes se sienten muy solos e imbuidos en un mundo digital que en ocasiones los aísla del mundo analógico, son especialmente necesarios enfoques terapéuticos de este tipo, pues desde la terapia Gestalt podemos contribuir a que estos jóvenes puedan ser adultos más conscientes. También es importante no ver al niño sólo como un problema a solucionar, si no poner a su favor la capacidad de autorregulación que tienen los más jóvenes para que puedan conectar con la salud y con la vida.

Información

¿A quién está dirigida esta formación?

A psicólogos/as, educadores/as, maestros/as, terapeutas, médicos y profesionales de la salud que quieran acompañar a niños y adolescentes y también a sus familias.

Profesionales de infantojuvenil que necesiten una actualización de sus recursos, aprender a trabajar desde un sitio más humano y sistémico.

¿Qué partes forman conforman el programa?

Taller 1. Inicio. Introducción a las teorías evolutivas infantojuveniles, principios básicos de la terapia Gestalt aplicados a la terapia. Encuadre.
Taller 2. Metodología en el trabajo infantojuvenil. Supervisión.
Taller 3 La creatividad y el juego como herramienta en el Proceso terapéutico I.
Taller 4. La creatividad y el juego como herramienta en el Proceso terapéutico II.
Taller 5. Self emergente, desarrollo emocional de la adolescencia. Intervención. Supervisión de casos.
Taller 6. Resistencias y Mecanismos de defensa del terapeuta. Supervisión.
Taller 7. Adolescencia y Trastorno de Conducta Alimentaria.
Taller 8. Heridas en la infancia y trauma.
Taller 9. Intervención con progenitores.
Taller 10. Instituciones, protección y justicia.
Taller 11. Síntomas, Enfermedad y muerte como ciclo de la vida. Residencial.
Taller 12. Cierre. Duelos y pérdidas.

Calendario

 

 

Taller 1. Inicio. Introducción a las teorías evolutivas infantojuveniles, principios básicos de la terapia Gestalt aplicados a la terapia. Encuadre

 

20, 21 y 22 de Septiembre 2024

 

Taller 2. Metodología en el trabajo infantojuvenil. Supervisión

 

25, 26 y 27 Octubre 2024

 

Taller 3 La creatividad y el juego como herramienta en el Proceso terapéutico I.

 

 

22, 23 y 24 de noviembre 2024

 

Taller 4. La creatividad y el juego como herramienta en el Proceso terapéutico II.

 

 

20, 21 y 22 diciembre 2024

 

Taller 5. Self emergente , desarrollo emocional de la adolescencia. Intervención. Supervisión de casos

 

 

24, 25 y 26 de enero 2025

Taller 6.  Resistencias y Mecanismos de defensa del terapeuta. Supervisión

 

 

21, 22 y 23 de febrero 2025

Taller 7. Adolescencia y Trastorno de Conducta Alimentaria.

 

 

21, 22 y 23 Marzo de 2025

 

Taller 8. Heridas y en la infancia y trauma.

 

4, 5 y 6 Abril 2025

 

Taller 9. Intervención con progenitores. (Módulo 12 horas)

Abuso sexual en la infancia y adolescencia. EPT (módulo 4 horas)

 

16, 17 y 18 de mayo 2025

Taller 10. Instituciones, protección y justicia.

 

13, 14 y 15 Junio 2025

Taller 11. Síntomas, enfermedad y muerte como ciclo de la vida. Espiritualidad. Taller residencial.

 

 

4, 5 y 6 de julio residencial 2025

 

Taller 12. Cierre. Duelos y pérdidas. Cierre de procesos.

12, 13 y 14 Septiembre 2025

 

 

Horario

Viernes de 17:00 h.  a las 21:00 h.

Sábado: 10:00 h. a 14:00h y de 16:00h. a 20:00 h.

Domingo: 10:00 h. a 14:00 h

Metodología

Esta formación será presencial, con un horario de viernes tarde, sábado completo y domingo por la mañana.

En total son 240 horas, de las cuales 192 son horas presenciales (20 horas de supervisión) y 48 h. para trabajo fin de curso.

Profesorado

Ana María Jiménez: Psicóloga General Sanitaria. Miembro titular, didacta y supervisora acreditada por la Asociación Española de Terapia Gestalt.  Formada en Eneagrama, Psicoterapia Integrativa y Transpersonal (Programa SAT). Formada en Psicoterapia Integrativa y Bioenergética en I.P.T.G en Alicante con Juanjo Albert. Especialista en duelo. Programa D.O.L. con Assumpta Mateu, Formada en EMDR Nivel I y  Wingwave. En formación de Constelaciones familiares. Con más de quince años de experiencia en terapia infantil y adolescentes en escuela Sal Gestalt en Jerez de la Frontera y Qualia Salud emocional en Granada. Actualmente es directora del centro de psicología La Seda, Granada

Margarita de la Torre Rodríguez: Psicóloga General Sanitaria , Psicoterapeuta acreditada por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas, Formadora en Psicodrama infantil, en terapia de Juego, como terapeuta infantil y adolescente gestáltico (UmayQuipae, Madrid), en trastornos alimentarios, y en tratamiento en drogodependencias y alcoholismo. Profesora en el Master de Terapias Humanistas en la asignatura de Técnicas Gestálticas en infantil y adolescencia de la Universidad Pontificia Comillas, Madrid. Formada en Focusing. Psicóloga de la residencia Hogar Villa Paz para menores tutelados por la Comunidad de Madrid.

Yael Peña García: Psicóloga general sanitaria, Psicoterapeuta acreditada por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas. Miembro titular, psicoterapeuta gestáltica, didacta y supervisora acreditada por la Asociación Española de Terapia Gestalt. Miembro del equipo docente y terapéutico del Instituto de Terapia Gestalt de Valencia. Responsable del área Infantojuvenil. Especializada en perinatal, infancia, adolescencia y adultos.

Experta en el proceso M.A.R. especialidad infantojuvenil para la elaboración del duelo, Practitioner en Programación Neurolingüística, Maestra Reiki, Magnified Healing. Acompañamiento compasivo a la muerte de K Ross, Formación en Sexualidad femenina. Cursos como el trauma en el niño, sanación de energía y linaje femenino, estrategias y conducción de grupos terapéuticos, la construcción del apego, autoestima en niños, consejería en Lactancia Materna.

Maravillas Cano Reguero: Psicóloga General Sanitaria (Colegiada nº AO-07628). Psicoterapeuta FEAP. Miembro Titular de la Asociación Española de Terapia Gestalt.  Licenciada en Filología y en Arte Dramático. Educadora Social. Formada en Eneagrama, Psicoterapia Integrativa y Transpersonal (Programa SAT). Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo en el Programa SAT. Formada en  Proceso y Terapia de pareja con  Alejandro Spangenberg y Leticia Cayota. Terapeuta Corporal Integrativa. Con formación en Terapia Familiar Sistémica, Constelaciones Familiares, Trauma y su tratamiento,  EMDR Nivel I y  Wingwave. Coautora del Programa de Terapia Corporal. Integración Gestàltica. Ha trabajado  más de 20 años con menores infractores  en medio abierto, coordinando y formando a equipos profesionales. Miembro del equipo Psicoterapéutico de Lamar,  Escuela de Terapia Gestalt de Màlaga.

Yolanda Mozota García: Licenciada en Sociología en la Universidad Complutense. Miembro titular, Miembro supervisor y Miembro Didacta de la A.E.T.G. Terapeuta Gestalt en la E.M.T.G. Miembro fundadora de ARUNAT Y-LANDA (Centros de terapia). Potsgrados en creatividad y análisis y conducción de grupos con Paco Peñarrubia. Formada en terapia integrativa programa SAT con Claudio Naranjo. Formada en Psicoterapia Integrativa y Bioenergética en I.P.T.G en Alicante con Juanjo Albert. Formada en psicodrama y trauma: “Intervención en trauma: un acercamiento integrador” en la Asociación para el Estudio de la Psicoterapia en Psicodrama. Escuela de Psicodrama de Teodoro Herránz. Presentación de la tesina “abusos sexuales y maltrato en la infancia” .2007. Profesora y creadora de la formación especializada en TEPT por abusos y maltrato .

Inmaculada López Espejo: Psicóloga General Sanitaria, Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación, Formación en Clínica y diagnóstico diferencial de los TCA (Universidad Complutense de Madrid), Formación básica y avanzada en trastornos alimentarios y obesidad (EMDR España). Terapeuta Gestalt (miembro adherente), Terapeuta EMDR (miembro de la asociación EMDR España desde 2019). Formación en Conceptualización y plan de tratamiento de la obesidad (EMDR España)

Docente colaboradora en la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP y EMDR, Especializada en trastornos alimentarios y obesidad en adolescentes. Con más de diez años de experiencia en Gestalt infantil y adolescentes en consulta privada.

Actualmente soy Orientadora del Programa de Bienestar Emocional en el ámbito educativo de la Junta de Andalucía.

Martín Mindeguía: Médico. Especialista en Pediatría y Cuidados Paliativos.

Terapeuta Gestalt. Docente en Posgrado DOL Assumpta Mateu “Acompañamiento al duelo y al final de la vida”.  EPEC-Pediatrics facilitator (Education in Palliative & End-of-Life Care). Docente del Master Universitario en Cuidados Paliativos Pediátricos de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Docente del título de experto en “Acompañamiento espiritual en clínica” de la Universidad Francisco Vitoria de Madrid. Docente del posgrado “Entender y atender el sufrimiento en clínica” del Institut Borja de Bioética, Universitat Ramon Llull, Barcelona.

Precio

El precio total de la formación es de 2.390 euros IVA no incluido. 

Matrícula 180 euros. Se puede dar la facilidad de pagar en cada taller 180 €. El taller residencial tiene un precio adicional de 230 euros, y el precio del alojamiento y comida no está incluido.

Condiciones

  1. Compromiso de asistencia: Importante la asistencia a todos los talleres.
  2. Previa entrevista para acceder a la formación
  3. El compromiso incluye asistencia al curso completo y pago del total del curso, por lo que la falta a un taller no excluye del pago del mismo.
  4. Para la inscripción se realizará previamente una entrevista personal..Una vez hecha la admisión se reservará la plaza previo pago de la matrícula.